Damien Mer 14 Mai 2008 - 13:23
encore un problème de l'administration et de l'éducation nationale...
Au départ, le but du bac était de faire un même diplôme pour chacun selon son mérite. Ils ont ensuite rajouté les options. Sur le fond, on ne peut pas dire que c'est une mauvaise idée, mais on perd le principe d'égalité. Le problème étant qu'il n'est pas possible de valoriser équitablement les engagements de chacun.
Aujourd'hui, quelqu'un qui fait de l'athlétisme pourra bénéficier de points supplémentaires, alors que quelqu'un qui fait de l'avion ne pourra pas... Sur quels critères peut-on dire que quelqu'un qui fait de l'athlétisme a plus de mérite qu'un pasionné d'aéronautique ? Si c'est simplement le critère de facilité d'organisation des épreuves, je trouve que c'est bien dommage...
Je ne dis pas qu'il faudrait supprimer toutes les options, car ce serait dommage pour ceux qui en profitent, car ils le méritent (à ce que j'ai vu, les barèmes sont très élevés). Je ne dis pas non plus qu'il faudrait mettre toutes les options, car c'est simplement impossible. Peut-être la solution, si elle existe, serait de valoriser tous ceux qui s'investissent dans un sport ou une passion, mais peut-être indépendamment du bac, peut-être faut-il créer un autre "diplome" pour l'investissement personnel et laisser le bac comme une épreuve où tout le monde part sur le même pied d'égalité. C'est sûr que c'est pas facile à faire, mais si on laissait de côté tout ce qui est difficile, le mot avion n'existerait pas encore !
C'est un peu le même problème que le sport en contrôle continu au bac... A mon avis, il n'y a que deux façons de l'organiser: soit on considère que tout le monde est né avec le même potentiel physique, donc une seule épreuve pour tout le monde avec les mêmes barêmes, soit on considère que chacun est né avec un potentiel physique différent, et dans ce cas, il faut adapter les épreuves et les barêmes à chacun.
Le problème, c'est que lorsqu'ils ont ajouté le sport en épreuve du bac, ils ont fait un mixte des deux: ils considèrent que les garçons et les filles sont nés avec un potentiel physique différent: les barêmes sont différents, mais par contre toutes les filles ont le même potentiel physique et touts les garçons aussi, car ils ont les mêmes barêmes...
Je pense qu'il y a encore quelque chose qui cloche là dedans... Si on veut respecter l'égalité, il faudrait prendre en compte le potentiel physique de chacun et calculer sa note en fonction de ses efforts. Encore une fois, ça demande beaucoup d'organisation pour une note coeff 2 sur 33 ...
Enfin voilà, tout ça pour dire que si on veut garder l'esprit d'égalité dans le bac, y'a du boulot... Et je pense que la meilleure solution est de tout remettre à plat, quitte à créer à côté d'autres diplômes qui valoriseraient le sport, la vie associative, les investissements personnels...